從對動保「源頭」的認知，看社會價值的差距

更新： 2025-09-03

台灣社會在動保，從上到下都搞錯一個重點了。不是不任意棄養，是不任意飼養。為什麼把任意飼養當成理所當然，然後去製造一堆問題？

已開發國家與開發中國家在動物保護上的不同模式

先進國家因為長期的社會發展，在動物保護、生命教育和法規層面通常比較完善。對於他們來說，「不任意飼養」的觀念已經透過教育和媒體宣導深入人心，並且有嚴格的法律在約束。飼養寵物往往被視為一種嚴肅且長期的承諾，需要評估自身的經濟能力、生活環境和時間，所以源頭管理的認知相對成熟。
而許多開發中國家則還在動物保護的初步階段。社會資源有限，多數人可能更關注於基本的民生問題。在這樣的背景下，「不任意飼養」的觀念還沒有普遍建立。人們可能基於一時興起、跟風或不了解情況就飼養寵物，導致後續的棄養、流浪動物問題層出不窮。他們可能更專注於解決已經發生的問題，例如收容所爆滿、流浪動物捕捉等，而忽略了問題的源頭。
這種認知落差導致了兩種截然不同的應對模式：一種是從根本上解決問題，另一種則是在不斷地處理問題的後果。這也再次證明，社會的進步不只體現在經濟上，更體現在對生命的尊重和對社會責任的認知上。
而其中的關鍵就是教育。

核心觀念與社會基礎

特徵	已開發國家	開發中國家（以台灣為例）
核心觀念	源頭管理：把問題擋在門口，教育先行，法律落實。飼主先被教育，再被規範。	後果處理：問題發生了才來補破網，大量收容、捕捉，卻忽略了源頭。
社會基礎	公民教育扎根多年，社會責任感普遍，法律清楚。	公民意識還在起步，資源有限，法律常形同虛設。
寵物飼養	嚴肅承諾，不是隨便一時衝動。領養和購買都有完整流程，必須通過背景審核。	一時興起就買或養，流行什麼就跟風什麼，結果棄養率高。
處理模式	根本解決：晶片強制植入、繁殖規範、飼主教育、甚至考試才能取得飼養資格。	被動應對：大量收容、捕捉，卻缺乏教育與制度，問題像滾雪球。
飼養資格	嚴格審核。像德國，要養狗必須考「狗主考試（Hundeführerschein）」，確保你了解行為、需求與責任。沒有資格，就不能養。	幾乎零門檻。任何人都能買或領養，沒有任何評估。飼主責任往往停留在口號。
棄養處罰	法律嚴懲。像瑞士或英國，棄養動物可能面臨高額罰款（最高可達數十萬新台幣），甚至判刑。這才真正形成嚇阻力。	輕描淡寫。很多地方棄養沒有罰則，就算有，也是象徵性罰金，幾乎不痛不癢。
社會關注	教育、法律、責任。飼養就是家人承諾，不容輕忽。	以處理流浪動物為主，往往是治標不治本。飼養有時僅是潮流。

手機操作時，表格可以左右滑動。

補充說明：

德國：飼主必須通過筆試與實作，了解狗的需求與行為，才能合法養狗。
英國：根據《動物福利法》，若惡意棄養或虐待動物，最高可判5年徒刑，並處以無上限罰金。
台灣現況：雖然《動保法》有規範，但罰則執行不力，棄養成本太低，導致流浪問題一直無解。

浪浪經濟（外溢經濟）的差別

特徵	已開發國家	開發中國家（以台灣為例）
浪浪經濟	不普遍或受嚴格監管：不容許把動物的痛苦當成產業鏈。團體與商業行為必須透明，接受監督。	普遍存在：政客、部分動保團體、甚至商業結合成利益鏈，從流浪問題賺取資源。問題反而成為「生意」。
資源流向	投入教育、絕育、醫療，目標是讓問題減少。	資源經常流入灰色地帶，用於政治或私利，真正解決問題的比例極低。
社會進步衡量	看重的是「對生命的尊重」。動保是社會成熟的指標。	經濟優先，生命次要，讓「浪浪經濟」有了滋生的土壤。

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生命教育的落差

特徵	已開發國家	開發中國家（以台灣為例）
教育核心	尊重生命為主體：強調動物是有感受的個體，理解需求與權益，而非單純作為生命教育的工具或體驗。	以人為中心：把飼養動物、接觸動物視為生命教育的一部分，常流於「體驗」層次。
教育內容	將『責任、倫理、法律、動物行為』納入課程，讓孩子理解動物需求與飼主責任。	強調互動與參與，例如校犬計畫、餵養或撫摸，容易誤解為等同生命教育。
制度結合	法律和制度結合，確保孩子學到的不只是理論，而是落實到生活的責任。	缺乏法律支持，活動多半是一次性或零散計畫和校園方案。甚至因為講者觀念落差，或內容多為末端相關，難以落實責任教育。
教育效果	孩子能理解「沒有責任的愛，是傷害」，將動物視為獨立生命。因此更容易延伸到尊重自己、他人與環境。	容易造成錯誤觀念：摸動物、接觸動物、餵食動物，就是尊重生命。例如孩子學到的是如何摸狗，而不是如何尊重狗的需求。

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補充說明：

德國：飼主必須通過筆試與實作，理解責任與行為後才能合法養狗。
英國：動物福利法入課程，孩子從小學習「五大需求（Five Freedoms / Five Needs）」。
北歐：倫理教育結合，反思飼養是否必要。

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米爸Travel of Rice 小米遊記

我是《Travel of Rice 小米遊記》的作者，大家都叫我米爸。
從年輕時期便投入網路應用與數位創新的領域，專長於大型社群機制設計與平台架構。曾以自建的原型系統，獲得資策會第1屆 IDEAS Show 評審獎第一名，並代表台灣登上國際舞台，勇奪 2008 DEMO CHINA「Demo God China」的優勝肯定。

2014 年，我發起了「FURKID 計畫」一個以寵物為主體的網路社交平台。這個計畫其中一部分，希望透過科技與機制，推動生命教育、奠定飼主責任的基礎，真正從源頭降低台灣的寵物棄養率，並帶動「寵物友善環境」的長遠發展。

對我而言，「寵物友善」不是給飼主方便，而是讓動物能真正安心自在；「生命教育」也不只是短暫的感動或摸摸動物，而是讓孩子理解、尊重，並在心中種下責任的種子。這是教育，也是制度，更是未來社會的文化基石。

這一路上，我最重要的女兒小米，一直與我同行。她陪我上山下海，走進校園，陪伴成千上萬的孩子，成為世界上到過最多學校、教過最多學生的狗老師，期間還獲得了2021親子天下的教育創新100。她不只是我的家人，更是這份信念最堅定的夥伴。

我相信：
沒有責任的動保，什麼都保護不了。
當責任落實了，友善環境與動物福利，自然會產生。

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