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title: "教育的落差，源頭的盲點"
author: "米爸"
author_url: "https://furkid.org/author/storm-z/"
date_modified: "2026-03-23T18:46:22Z"
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很多人常常把重點放在「不棄養」。

但米爸覺得，真正該講的，其實是「不任意飼養」。

為什麼？

因為當一開始就覺得「想養就養」，

後面所有問題，**都只是收拾爛攤子**。

台灣誰都可以任意飼養動物，

這才是動保問題的源頭，

而說到底，**就是教育的問題**。

台灣的生命教育，

本質上還停留在開發中國家的階段。

雖然叫「生命教育」，

但實際上，卻**以「人」為中心**。（人類中心主義）

動保，只是被塞進去的小章節。

於是，

**摸摸動物就是生命教育；**

**飼養動物就是生命教育。**

孩子從小學到的，不是尊重，

**而是體驗與滿足自己的需求**，

衝動飼養念頭就這麼跑出來。

所以，

任意飼養成了理所當然，

而本該站在動物立場的「寵物友善」，

卻被**誤解成只要方便飼主就是友善。**

這只是偽友善，正來說叫做「飼主友善」。

真正的源頭，就這樣被一直以來教育的盲點掩蓋了。

反觀已開發國家，生命教育的核心卻截然不同。

他們強調「尊重生命為主體」（生命倫理），

**把動物視為有感受的個體，理解需求與權益**，

而不是把動物拿來當成工具或教材。

這也是我們校園巡迴生命教育一直傳達的：

不是「我想要什麼體驗」，

是「我能不能在乎動物的感受」。

不是「動物能帶給我什麼」，

是「我是否能對動物真正負責」。

《獨一無二的家人》校園巡迴生命教育

希望你能成為一個

懂得負責、能尊重任何人事物、

也因此成為被大家喜歡與尊敬的人。

唯有種下「尊重生命」的種子，

我們才有可能真正看見源頭。

「**真正尊重生命的人，也會被生命所尊重**」。

### 《獨一無二的家人》校園巡迴生命教育

不需費用、不管距離、不限人數的《獨一無二的家人》校園巡迴生命教育，是米爸帶著小米或志工到全台、外島的校園，與學生進行的活動。將家人為主題，自我保護為基礎，飼主責任為核心的生命之種植入孩童心中。你可以申請、贊助，和我們一起成為飼主責任推動者。

[說明／申請](https://furkid.org/?p=5916)

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